COMPONENTE PEDAGÓGICO (AMBIENTES EDUCATIVOS)
Dentro de este componente se pretende generar espacios significativos y aptos para el desarrollo de las actividades pedagógicas, propendiendo por evitar cualquier elemento que ponga en riesgo la seguridad física y emocional de los niños y niñas, de este modo se busca que a través de espacios desafiantes se fortalezcan las habilidades y competencias en la primera infancia y se genere satisfacción y disfrute en cada área y en la utilización de cada elemento dentro del CDI.
Este componente, convoca a un trabajo intencionado que, a partir del reconocimiento de las niñas y los niños como seres singulares, sociales, diversos y culturales, se desarrollen acciones de carácter pedagógico y de cuidado, en el marco de un proyecto flexible, construido colectivamente (equipos interdisciplinarios, niñas, niños, familias o cuidadores y comunidad) que aporte a las transformación de la realidad y al fortalecimiento de espacios educativos y protectores de acuerdo con las particularidades de cada contexto donde transcurre la vida de niños y niñas.
Así mismo, los procesos pedagógicos deben brindar experiencias retadoras para impulsar el desarrollo de las niñas y los niños lo que implica acompañar y promover las actividades y expresiones propias de la primera infancia como el juego, la exploración del medio, la literatura y el arte.
